10 de septiembre de 2016

Como se Interpretan los Cortes Geológicos




Los cortes geológicos son representaciones gráficas que permiten reconstruir la historia geológica de un lugar. Dicho de otro modo, es la interpretación de la información geológica que es plasmada en una sección vertical.

corte geológico

Para nosotros es de suma importancia su correcto análisis, ello nos permite conocer (aplicando
los principios establecidos en cada caso), los acontecimientos esenciales que ha sufrido una zona a lo largo del tiempo en su proceso de formación.

Para comenzar necesitaremos de un corte geológico, para esto tomaremos uno de los que aparecen en las imagenes de internet. También se necesitara en algunos casos de tablas de fósiles y de las eras geológicas. Bien comencemos a reconstruir la historia del siguiente ejemplo:

ejemplo
Tomado de http://www.joaquinrodriguezpiaya.es/


1 paso.- Deducir la secuencia en los estratos

Ante todo se debe considerar que los materiales (sedimentos) se depositan en una cuenca de manera horizontal, por regla (usando la lógica) y gracias a la gravedad, se van esparciendo sobre el medio receptor. Estos (sedimentos) se van acumulan en intervalos de tiempo diferentes bajo condiciones distintas, permitiendo definir la litología que los comprenderán. 

Para entenderlo de manera simple, imaginemos una torta de varios sabores, cada una de sus capas correspondería entonces a un estrato, que se van colocando uno sobre el otro en distintos tiempos y bajo condiciones distintas (sabores).

Cada una de estas capas tabulares que llamamos "estratos" y que vemos en el dibujo a analizar, representan a una litología (tipo de roca), donde los materiales más antiguos se encuentran en zonas más profundas. Es decir, la lectura de un corte geológico se realiza de abajo hacia arriba, lo cual se define como el "principio de superposición de los estratos".


estratos antiguos y jovenes
Imagen tomada de oldearth.wordpress.com


Pero como en todo, podríamos llegar a encontrar en algún caso una excepción, donde la secuencia se verá invertida o simplemente la erosión jugo una mala pasada y falta alguna sección. En estos puntos, serán los fósiles (fósil guía) nuestros mayores aliados para comprobar y afinar las edades de esos estratos (principio de sucesión fosilífera).

Aplicando lo antes dicho, veremos que el material marcado con el numero 2, comprenden litológicamente a unas margas y serian el estrato mas antiguo del corte. Los del material marcado como 4 (calizas arrecifales), estarían suprayacente al anterior, siendo los segundos mas antiguos. De este modo iremos estructurando desde lo mas antiguo a los mas recientes. El orden quedaría de esta manera:

1.- Arenas continentales (1). MAS JÓVENES
2.- Gravas y arenas fluviales (5).
3.- Calizas lacustres (3).
4.- Arenas de playa (6).
5.- Calizas con ammonites (7).
6.- Arenas de playa (6).
7.- Calizas con ammonites (7).
8.- Calizas arrecifales (4).
9.- Margas (2)  MAS ANTIGUAS



2 paso.-  Descubrir la presencia de fenómenos y eventos

En este punto debemos identificar la presencia de eventos geológicos en el corte, las cuales podrían estar representados por: fallas, pliegues, intrusiones, discontinuidades, entre otras. Todas aquellas que alteran el orden natural de la secuencia en estudio.

Al igual del paso 1, debemos ordenar cronológicamente estos fenómenos, para ello usaremos el principio de interferencia estructural o de la sucesión de los acontecimientos geológicos, donde los estratos siempre serán mas antiguos en comparación a las estructuras que los atraviesen o modifican.

Aplicando en el modelo, veremos que se identifican dos erosiones, plegamiento y el basculamiento de los estratos. Si lo piensan, es como armar un juego de rompe cabezas, donde cada pieza solo tiene un lugar para embonar. De esta forma, se identifica el orden en que sucedió cada uno de los mismos. En el ejemplo quedarían algo así:

1.- Plegamiento. ------Ocurrió primero
2.- Erosión.
3.- Basculamiento.
4.- Erosión.-----ocurrió ultimo



3 paso.- Reconstruir la historia geológica.

La interpretación es el resultado del análisis que hemos hecho en los pasos anteriores, donde plasmaremos lo que esas rocas nos han contado en su lenguaje. Tómense un instante e imaginen el trabajo de un traductor de idiomas, este facilita la comunicación entre dos o mas medios para lograr un entendimiento.  Algo similar hacemos nosotros en estas interpretaciones, traducimos la "historia" de un lugar para que otros interesados (obras de construcción, producción, planificaciones urbanas, entre otras áreas) la puedan entender y estudiar sus factibilidades.

Cada interpretación lleva mucho de nosotros, hasta el punto que la realizamos con mínimas diferencias entre un geólogo a otro, pero al final siempre se describirá lo esencial de manera calcada. Una recomendación que me gustaría darles, es que al hacerlas, traten de emplear lenguaje técnico y coherente, sean concisos y directos. Aunque en este caso de ejemplo, tendré que obviar algunos criterios.

No podre indicar edades, identificación exacta de fósiles o nombre de formaciones geológicas, así como de otros datos importantes, pero la idea es mostrarles como se debe estructurar de manera básica una interpretación en los cortes geológicos. Sin embargo, les recuerdo que estos aspectos forman parte esenciale en el estudio y que se deben considerar y no faltar.

En nuestro caso quedaría algo así:

"En principio, los materiales se depositaron bajo un medio marino, donde los sedimentos arcillosos ligados a carbonatos cálcicos (margas 2) dieron lugar al primer nivel (estrato),  que posteriormente, dio lugar a depósitos de calizas arrecifales (4). Seguidamente, la cuenca sufre un cambio que permite la deposición de calizas con presencia de Ammonites (7).

El mar se retira, permitiendo la formación de un nivel constituido por arenas de playa (6). Este periodo se ve interrumpido con una invasión del mar que permite la sedimentación de nuevas calizas con Ammonites (7), hasta repetirse las condiciones que obligan a una nueva retirada del mar, esta ves, en un periodo mas prolongado y que se evidencia con un deposito mayor de arenas de playa (6). transcurrido esto, el medio vuelve a ser zona positiva y permite depositarse unas calizas lacustres (3).

En este periodo de depositación, regresiones y transgresiones, les acompaño un periodo de esfuerzos que plegaron los materiales, que a su ves obligo ala cuenca a elevarse de forma desigual, hasta exponer los estratos a la superficie, donde son atacados por los agentes externos y son erosionados. Luego de transcurrido estos hecho, se instala en la zona la influencia de un río, el cual forma depósitos de gravas y arenas fluviales (5), que se encuentran infrayacentes a un nivel de arenas continentales (1). Estas se ven afectadas y son obligadas a bascular para finalmente sucumbir ante la acción de los agentes erosivos.


Como verán, es algo que podria llegar a ser extenso, lo importante es señalar cada capitulo registrado en el corte, con sus características y descripciones pertinentes. Si desean practicar modelos de cortes y aclarar dudas, les invito esta entrada: El Perfil o Corte Geológico con Ejemplos. Espero les ayude en sus estudios, en especial a esas personas que van iniciando en las carreras impartidas dentro de la Geociencias, saludos!






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8 de septiembre de 2016

Cursos de Geología Online Gratis




Hoy dia el uso de internet es algo relativamente común en casi todas las personas del mundo, bien sea para consultar, divertirse o compartir información. Cual fuera la intensión, el medio ofrece la posibilidad de por ejemplo: asistir a clases o especializaciones sin necesidad de estar presente físicamente, hasta el punto que no es necesario ser del mismo país siquiera. Bajo esta posibilidad  algunas casas de estudios permiten realizar cursos totalmente online y en algunos casos de forma gratuita.

cursos de geologia
Imagen tomada de http://www.icades.cl/


Sin duda algo bastante bueno para todos, aunque no todo es tan fácil por así decirlo para nosotros los venezolanos, estos cursos requieren de un pago para su certificación, lo normal es que las personas querrán los mismos para uso en su C.V., lastimosamente es casi imposible cancelarlos con el control de divisas que tenemos.

Sin embargo existe la posibilidad de cursos sin costo, pero como les comente no se podrá contar con el certificado. Si de algo sirve mis amigos, desde este punto si lo que desea es aprender, todo los conocimientos que vengan jamas serán en vano. Así que animo en hacerlos, el saber esta en la mente no en un trozo de papel que indique que lo tienes!.

Por otro lado, debemos agradecer a estas reconocidas instituciones superiores que nos ofrecen esta modalidad. Espero les saquen el máximo partido posible, saludos.


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Imagen tomada de cursosmasters.com

Universidad Nacional Autónoma de México. 
Curso: Las estaciones del año y el clima.
Idioma: Español.
Duración: 4 semanas de estudio, 1 hora por semana.

Contenido:
* Percepción de las estaciones.
* Parámetros orbitales.
* Bases del sistema climático.
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University of California.
Curso: Geoespacial y Análisis Ambiental.
Idioma: Ingles.
Duración: 4 semanas de estudio, 3-4 horas por semana.

Contenido:
* Visión general del curso y Análisis Geoespacial.
* Los rásteres y superficies.
* Clasificar y Visualización de datos.
* Trabajando a través de un Proyecto.

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University of California.
CursoFormatos de datos GIS, diseño y calidad.
Idioma: Ingles.
Duración: 4 semanas de estudio, 2-3 horas por semana.

Contenido:
* Visión general del curso y modelos de datos y formatos.
* Creación y trabajo con datos vectoriales.
* Formatos de almacenamiento y el trabajo con Rásters.
* Calidad de Datos y Creación de Mapas Web.

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University of California.
CursoFundamentos de los SIG.
Idioma: Ingles.
Duración: 4 semanas de estudio, 3-5 horas por semana.

Contenido:
* Introducción al curso y la Introducción a los Sistemas de Información Geográfica (GIS).
* Fundamentos de ArcGIS.
* Elaborar mapas con conjuntos de datos común.
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Universidad Politécnica de Madrid.
Curso: Aprende sobre Geocaching y localización por satélite.
Idioma: Español

Descripción del curso:
El Geocaching o Gymkhana GPS es la actividad de esconder y encontrar "tesoros" en cualquier lugar, con la ayuda de un GPS. Consiste, por parte de una persona, en esconder objetos en el campo o en la ciudad y posteriormente apuntar las coordenadas geográficas de ese punto mediante un receptor GPS y hacerlas públicas (por lo general en sitios web especializados) para que otras personas puedan efectuar su búsqueda.

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Universidad Politécnica de Madrid.
CursoTIC, Prevención de desastres y desarrollo humano.
Idioma: Español.

Descripción del curso:
Curso dirigido a Profesionales y estudiantes que quieran aprender a cómo la Tecnología y las TICs pueden ayudar a prevenir desastres naturales. Conferencia enmarcada en el programa conjunto de extensión universitaria de la EUIT de Telecomunicación y EU Informática.

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Universidad de Vigo.
Curso: Una visión general y corporativa del Cambio Climático.
Idioma: Español.

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Seminario donde descubrirás una visión generalista del cambio climático y su impacto en las corporaciones. Seminario donde descubrirás una visión generalista del cambio climático y su impacto en las corporaciones.

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Para los hermanos del Ecuador están estos dos cursos, por cierto bastante útiles para los compatriotas que inmigran en busca de mejores horizontes laborales:

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Escuela Politécnica Nacional de Ecuador.
Curso: Aprende sobre riesgos de sismos y terremotos en Ecuador.
Idioma: Español.

Descripción del curso:
Los terremotos en Ecuador provienen de dos grandes zonas tectónicas entre sí: la subducción de la Placa de Nazca bajo la Placa Sudamericana, y el Cinturón volcánico de los Andes. El terremoto de 1949 en Ambato, inicialmente siguió un cruce de varias fallas de noroeste a sureste en el Valle Interandino, que fueron creados por la subducción de la Cresta Carnegie. Los estratos de roca agrietadas como la ruptura de fallas, envió poderosas ondas de choque. Hoy en día, esas amenazas geológicas existen en todo el país.

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Escuela Politécnica Nacional de Ecuador.
Curso: Conoce a fondo el sector de la minería en Ecuador.
Idioma: Español.

Descripción del curso:
Conferencia "Del petróleo a la gran minería: límites del extractivismo", con la participación del Economista Alberto Acosta, profesor e investigador FLACSO, en el TALLER LA MINERÍA EN EL ECUADOR: POTENCIALIDADES Y RIESGOS (EPN-FLACSO).

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Fuente: www.tutellus.com
www.coursera.org






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7 de septiembre de 2016

Tabla Cronoestratigráfica Internacional 2016





Como costumbro en esta bitácora, vengo a compartirles la nueva edición de la Tabla Cronoestratigráfica Internacional correspondiente al presente año 2016 (v2016/04). Como en las anteriores ediciones, se encuentra publicada en la página oficial de la Comisión Internacional de Estratigrafia.


2016



Si desean indagar un poco de información, les invito a visitar el sitio web del Comisión Internacional de Estratigrafia, lo pueden hacer entrando en el siguiente enlace o si prefieres puedes directamente descargarlos en español desde estos enlaces, saludos cordiales.







o






Autor: Comisión Internacional de Estratigrafia.
Fuente: www.stratigraphy.org/





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2 de septiembre de 2016

Dinosaurios en Venezuela




Muchas veces he escuchado esta pregunta: ¿porque en Venezuela no hay restos de grandes dinosaurios como en otros países?. La respuesta es un tanto larga pero a la ves simple si se va directo al grano, para hacerla fácil de entender comencemos con definir que es un Dinosaurio?


monumento natural
Imagen tomada de: http://mochilerosdevenezuela.com.ve/


Según este término que procede del griego (δεινός σαῦρος) y que puede traducirse como “lagarto terrible”, no los clasifica por cierto de modo general, puesto que existen diferencias taxonómicas entre las especies, sin embargo, se les incluyen a todos los tipos incorrectamente de manera popular (personas en general). 

En realidad dicho concepto se aplica para nombrar a los vertebrados saurópsidos,  que dominaron la tierra durante unos 160 millones de años entre el Triásico, Jurásico y Cretácico de la Era Mesozoica, y que hoy en dia todos los relacionamos con las magnificas bestias de enorme talla que aparecen en películas y en televisión.

Su diversidad fue bastante amplia y especializada, verdaderas maravillas de la naturaleza que aun me deslumbran por lo imponentes que llegaron ser. Cabe destacar que estos animales gobernaron el planeta por 135 millones de años aproximadamente, nosotros los humanos apenas tenemos un poco mas de 150 mil años y ya vamos acabar con la Tierra. Comparativamente, no es justo lo propuesto en mi comentario (diferencia intelectual), pero en términos de "sobrevivir" como especie dudo lleguemos a superarlos si seguimos como vamos. 

Volviendo al tema, ya en lo que se refiere a Venezuela y el poco registro fósil encontrado hasta la fecha, debemos imaginarnos en primer lugar como era nuestro país en esa época para entender el porqué acá, no tenemos fósiles de grandes bestias.

Durante el periodo Triásico ocurrieron eventos orogénicos (proceso de formación de las montañas) de gran importancia a nivel mundial, estos empezaron lentamente a modificar la morfología terrestre, dando lugar al comienzo de la elevación del borde septentrional del Cratón de Guayana, los mares empiezan de este modo a retirarse hacia el norte. En otras palabras,Venezuela estaba situada en una plataforma continental con influencias de una cuenca marina hacia el norte.

En el Jurásico se había establecido dicha cuenca marina al norte del país, se forman una serie de estructuras geológicas (valles de extensión) que permitieron la formación de los primeros ambiente continentales con algunos episodios lacustres. Por consiguiente, se desarrolla una llanura casi uniforme, suavemente inclinada hacia el mar, todo esto ligado al evento principal, la apertura del Proto-Caribe como resultado de la la rotura (rifting) de Pangea (super-continente que reunía América, Europa y África).


evolución de los continentes
Pangea y la separación del megacontinente.
Imagen tomada de: http://www.imagexia.com/


Pero en el Cretácico cambia radicalmente esta postura del mar, iniciando desde el "este" de Venezuela y de manera diacrónica hasta el "oeste", con una nueva invasión marina que llego a cubrir extensas zonas hacia el sur del país. Esta transgresión  marina coincide con otras similares a nivel mundial, siendo responsable en la formación de calizas, lutitas y ftanitas ricas en materia orgánica tanto en América como en Europa.

Como se comprenderá, estos eventos impidieron significativamente la vida terrestre, reduciéndose casi en su totalidad en formas de vida marina de la era Mesozoica (por ejemplo los imponentes ammonites de la Fm La Luna). Sin embargo, dentro de ese periodo de tiempo donde se presentaron las condiciones para la vida terrestre, se dio lugar a la misma.

Hoy dia tenemos conociendo de ello gracias a la recuperación de fósiles como los restos del primer Dinosaurio venezolano, conocido como Laquintasaura Venezuelae, un pequeño animal de 0,5 mt de alto y 1 mt de longitud, que vivió en el Jurásico temprano, hace aproximadamente unos 175 a 200 millones de años.


dinosaurio
Representación artística del Laquintasaura Venezuelae (imagen: © Mark Witton)
Imagen tomada de http://paleovenezuela.blogspot.com/


Años después, se logro recuperar un nuevo fósil, esta vez de gran importancia internacional por ser una nueva especie, dándose a conocer al Tachiraptor Admirabilis, el primer dinosaurio depredador descubierto en Venezuela. Este animal era relativamente pequeño en comparación con sus parientes gigantes, probablemente medía unos 1,5 metros de la nariz hasta la cola.


Venezuela
Imagen tomada de la web.


Espero les sea de utilidad este breve resumen que he tratado de explicar de la mejor manera, reuniendo los motivos por los cuales lastimosamente desde el punto de vista Paleontológico, nuestro país no cuenta con fósiles de grandes "dinosaurios" terrestres como los hallados en otros países del mundo. Saludos cordiales!







Bibliografia:
* Geología de Venezuela, Dr. Vicente Mendoza S.
Geología de Venezuela y sus Cuencas Petrolíferas, Dr. Gonzalez De Juana.
* WEC Venezuela 1997 Evaluación de Pozos, Schlumberger.







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31 de agosto de 2016

Glosario Técnico Minero




El glosario que hoy vendo a compartirles, fue creado por el Ministerio de Minas y Energía de Colombia, con miras a su sector minero para facilitarle sus actividades de compilación, integración e intercambio de información minera.


Geología


La estructuración del Glosario Técnico Minero, al igual en la selección de sus 2222 términos, se consideró las diferentes áreas de la información relacionadas con el sector minero: ciencias básicas (incluyen geología, geografía, química y física), industria (minera, metalúrgica), aspectos económicos (incluyen finanzas, mercadeo, comercio exterior), medio ambiente, aspectos jurídicos y legales y sistemas de información de Colombia.

Sin embargo la terminología minera es universal (parámetros internacionales), de seguro les sera de mucha utilidad. Este material se encuentra en dos formatos, uno impreso el cual puede consultarse en orden alfabético y les comparto por este medio, y uno interactivo que lamentablemente no estaba disponible donde encontré este estupendo material.











Autor: Ministerio de Minas y Energía de Colombia / INGEOMINAS
Fuente: https://www.anm.gov.co/




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27 de agosto de 2016

Introducción a la Biogeografía en Latinoamérica




A lo largo de nuestra historia, los seres humanos han estado fascinados con la geografía de la diversidad biológica, donde se encuentran determinados tipos de organismos, y el por qué.

Biogeografía es la rama de la ciencia que investiga los patrones espaciales y temporales en la distribución de la biodiversidad. Es una disciplina altamente multidisciplinar que se extrae de campos tales como la Geografía, la Biología evolutiva, sistemática, genética, Ecología, Paleontología, la Geología y Climatología.

latinoamericana


Por esta razón tiene importantes aplicaciones en la biología de la conservación y la ecología humana. Este libro está destinado a proporcionar una introducción concisa a la ciencia de la Biogeografía en Latinoamérica: teorías, conceptos, métodos y aplicaciones.

Contenido:

* Síntesis histórica de la  Biogeografía.
* Evolución tectónica de América Central, del Sur y del Caribe, desde el Jurásico hasta el presente.
* Areografía.
* Endemismo, área de endemismo y regionalizaión biogreografíca.
* Biogeografía cuantitativa.
* Elementos para una Biogeografía de los ambientes de alta montaña de América Latina, con especial referencia al norte de Los Andes.
* Ecología geográfica y macroecología.
* Interacciones entre la biogeografía ecológica y la macroecología.
* La teoría del equilibrio insular en biogeografía y bioconservación.
* Un método ecológico-cladístico para verificar hipótesis biogeografícas.
* Paleoclimas y especialización en animales en América del Sur tropical.
* Ciclos de tiempo e indicadores de tiempos en la historia de la Amazonia.
* Desarrollo del bosque húmedo neotropical en el Neógeno y en el Cuaternario.
* El potencial de bosques ribereños en sabanas tropicales como microrrefugios ecológicos para plantas de selvas húmedas durante periodos áridos del Pleistoceno.
* Biogeografía de Las Islas Galápagos.
* Isla Galápagos: biogeografía, tectónica y evolución de un archipiélago oceánico.
* Hacia la génesis de la teoría de la deriva continental.
* La teoría de Wegener acerca del desplazamiento horizontal de los continentes.
* Panbiogeografía y la biogeografía d ela vida.
* Una visión panbiogeografíca preliminar de México.
* La distribución de los mamíferos marinos en México.
* Estudios panbiogeografícos en Colombia.
* Introducción a los fundamentos y métodos de la biogeografía cladística.
* Métodos en biogeografía cladística, ejemplo el Caribe.
* Dos Amazonias.
* Historia biogeografíca de las áreas áridas en América del Sur austral.
* Biogeografía cladística de la sub-región sub-antártica.
 * Analisis de simplicidad de endemismos (PAE) para establecer un modelo de vicarianza preliminar del bosque mesófilo de montaña mexicano.











Editores: Jorge Llorente Bousquets
Juan J. Morrone
Facultad de Ciencias, UNAM

Fuente: http://www.academia.edu/





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25 de agosto de 2016

Introducción a la Hidrogeología, Joerg Werner



El presente material es el resultado del arduo trabajo del Dr. Joerg Werner Paulus con su experiencia de mas de 30 años en proyectos de investigación y cursos impartidos en diferentes instituciones alemanas, particularmente en el Servicio Geológico Estatal de BadenWuerttemberg, así como de los últimos años en la facultad de ciencias de la tierra en la Universidad Autónoma de Nuevo León en México.


Geología


Esta dirigido para la enseñanza y consulta de estudiantes, licenciaturas, maestrías y especialidades afines. Es de destacar la importancia de este texto, no solo por tocar tópicos de interés y de actualidad en la Hidrogeología, si no también, por la escasez de literatura especializada en idioma español.

Espero les sea de utilidad como siempre este estupendo aporte del Dr. Werner, saludos cordiales.

Contenido:

* Hidrología y Geología de aguas subterráneas.
-  El agua subterránea en el ciclo hidrológico.
- El ciclo hidrológico.
- Precipitación, evaporación, escurrimiento superficial y subterráneo.
- La vegetación en el ciclo hidrológico. Evapotranspiración.
- Evapotranspiración (evaporación) real y potencial.
- Almacenes en el ciclo hidrológico.
- Agua fuera del ciclo hidrológico ("Aguas geológicas").
- Sistemas hidrogeológicos.
- Los parámetros de los sistemas hidrogeológicos.
- La ecuación de balance de agua. Almacenamiento.
- La recarga del agua subterránea por precipitación.
- Conceptos de agua en la hidrogeología. Definiciones.

* El acuífero.
- Definición. Conceptos.
- Tipos de acuíferos litológicos.
- Porosidad. Definición general.
- Penneabilidad.
- Anisotropía e Inhomogeneidad.
- Tipos y conceptos hidrodinámicos.
- Pisos de agua subterránea.
- Sistemas de flujo de aguas subterráneas.
- Las descargas de agua subterránea.
- Tipos de manantiales.
- Descargas artificiales.
- Piezometría.
- El nivel piezométrico y su medición.
- La carta piezométrica y su construcción. Cálculo del gradiente piezométrico.
- Configuraciones varias de la carta piezométrica. Problemas en su construcción.
- Las variaciones meteorológicas del nivel piezométrico.

* Geohidráulica.
- El flujo del agua en el acuífero.
- La ley de DARCY.
- Aplicación de la ley de DARCY en el campo.
- El potencial hidráulico. Flujo de agua subterránea en tres dimensiones.
- La conductividad hidráulica de acuíferos de poros.
- Los límites de la ley de DARCY.
- Conductividad hidráulica-permeabilidad intrínseca.
- La anisotropía de permeabilidad.
- Transmisividad (y Iransmisibilidad).
- Coeficiente de almacenamiento y rendimiento específico.
- La velocidad de flujo del agua subterránea (sobrevista).
- Concepciones de porosidad y de capacidad de almacenamiento.

* El pozo en el acuífero
- El cono de abatimiento en el acuífero libre.
- El pozo en el acuífero confinado.
- El pozo artesiano.
- El ensayo de bombeo como método hidrogeológico.
- La presión de acuífero y el nivel piezométrico.

* La geohidráulica de los acuíferos de grietas y cársticos
- Las rocas consolidadas como acuíferos.
- Volumen de cavidad ("porosidad").
- Permeabilidad.
- Heterogeneidad, anisotropía y el volumen representativo elemental.
- Anisotropía horizontal y vertical.
- Dirección de potencial — Dirección de flujo.
- Velocidades de flujo.
- Validez de la ley de DARCY.
 -Determinación de parámetros de acuífero.
- Modelo de dos porosidades.
- Modelo de capa conductora y almacenadora.
- El problema de la conexión al acuífero.
- El agua subterránea y el transporte de sustancias.
- La dispersión.
- El ensayo de trazador como método hidrogeológico.

* Hidrogeoquímica
- Los procesos químicos principales en los sistemas de flujo de agua subterránea.
- Disolución de sustancias sólidas.
- La conductividad eléctrica-
- Disolución de gases.
- Oxidación y reducción.
- Intercambio catiónico.
- El pH y sus cambios.
- Disolución de carbonato — el proceso de carstificación.

* El análisis químico y la clasificación de aguas subterráneas
-El análisis hidrogeoquímico.
- La toma de muestras de agua subterránea para el análisis químico.
- La clasificación química de aguas subterráneas.
- Los constituyentes químicos principales de las aguas subterráneas.
- Total de sólidos disueltos.
- Cationes.
- Aniones.
- La Sílice.
- Constituyentes menores.
- Gases disueltos.

* Evaluación y presentación de resultados de análisis químicos.
- Concentración equivalente (meq/1).
- Balance de Iones.
- Presentación de los resultados en diagramas y cartas.
- Cálculo de aguas de mezcla.

* Isótopo-Hidrología.
- Estudios isotópicos en la hidrogeología.
- Propiedades químicas y físicas de los isótopos de un elemento.
- Los isótopos estables de la molécula de agua.
- Isótopos radioactivos en el agua subterránea.

* Hidrogeotermia.
- La temperatura del agua subterránea.
- Generalidades.
- Conceptos geotérmicos básicos.
- El factor climático.
- El factor geotérmico.
- Ejemplos para la utilización de la temperatura de aguas subterráneas en la metodologíahidrogeológica.

* Temas específicos.
- Hidrogeología comparativa de las zonas climáticas.
- Generalidades.
- La recarga /15 5
- La mineralización.
- Carstificación e hidrogeología de Carst.
- Carstificación.
- Fenómenos de carst.
- Propiedades de los acuíferos cársticos.

* Bibliografía

* Índice alfabético 














Autor: Dr. Joerg Werner Paulus.
Fuente: http://cdigital.dgb.uanl.mx/la/1080066373/1080066373.PD





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