28 de junio de 2012

Descubren Nuevo Mineral en un Meteorito


Científicos del Instituto de Tecnología de California (Caltech) descubrieron incrustado en un meteorito un mineral primitivo que, hasta ahora, era desconocido para la ciencia. Los expertos lograron este hallazgo analizando el bólido 'Allende', que cayó sobre México en 1969.

Imagen donde se muestra la Panguite, tomada de http://www.europapress.es

Se cree que el mineral encontrado es uno de los más antiguos formados en el Sistema solar. Se trata de un óxido de titanio, y fue bautizado con el nombre de 'Panguite', derivado de Pan Gu, el gigante de la antigua mitología china que fundó el mundo separando el yin del yang para crear la tierra y el cielo.

El responsable del estudio, Chi Ma, indicó que "el 'Panguite' es un descubrimiento particularmente interesante, ya que no sólo es un nuevo mineral, sino también un material hasta ahora desconocido" y que puede responder a "muchas preguntas".

El 'Panguite' fue observado por primera vez bajo un microscopio electrónico de barrido en una incrustación del meteorito conocida como incrustación refractaria, que se cree son los primeros materiales planetarios formados en nuestro Sistema solar, anteriores a la formación de la Tierra y otros planetas.

Por su parte, Allende es la condrita carbonosa --una clase de meteoritos primitivos-- más grande que se ha encontrado en nuestro planeta y es considerado el meteorito más estudiado de la historia. Desde 2007, en la misma roca han sido encontrados nueve nuevos minerales, incluido el 'Panguite'.

En este sentido, el investigador de Caltech apuntó que "los estudios intensivos de los objetos de este meteorito ha tenido una enorme influencia en el pensamiento actual acerca de los procesos, los plazos, y la química en la nebulosa primitiva solar y pequeños cuerpos planetarios".



Fuente: Por Europa Press / Madrid / web@laverdad.com




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Manual de Hidrogeología, Hidráulica y Drenaje


La Hidrología es una parte fundamental dentro de los estudios de las Ciencias de la Tierra, ella dedica al estudio  de la distribución, espacial y temporal, y las propiedades del agua presente en la atmósfera y en la corteza terrestre. El presente manual pretender ser un documento técnico que sirva de guía conceptual y metodológica para la determinación de los parámetros hidrológicos e hidráulicos de diseño, de obras de infraestructura vial.


Contenido:

I.  INTRODUCCIÓN

II. OBJETIVOS Y ALCANCES 
2.1 Objetivos
2.2 Antecedentes

 III HIDROLOGÍA  
3.1. Alcances
3.2. Factores Hidrológicos y Geológicos que inciden en el Diseño
Hidráulico de las Obras de Drenaje
3.3. Estudios de Campo
3.4. Evaluación de la Información Hidrológica
3.5. Área del Proyecto -  Estudio de la(s)  Cuenca(s)  Hidrográfica(s)
3.6. Selección del Período de Retorno
3.7. Análisis Estadístico de Datos Hidrológicos
3.8. Determinación de la Tormenta de Diseño
3.9. Tiempo de Concentración
3.10. Hietograma de Diseño
3.11. Precipitación total y efectiva
3.12. Estimación de Caudales
3.13. Avenida de Diseño

IV. HIDRÁULICA Y DRENAJE
4.1. Drenaje Superficial
4.1.1. Drenaje transversal de la carretera
4.1.1.1. Aspectos generales
4.1.1.2. Premisas para el estudio
4.1.1.3. Alcantarillas
4.1.1.4. Badenes
4.1.1.5. Puentes
4.1.2. Drenaje longitudinal de la carretera
4.1.2.1. Cunetas
4.1.2.2. Cunetas o zanjas de coronación
4.1.2.3. Zanjas de drenaje
4.1.2.4. Cunetas de banqueta
4.1.2.5. Bordillos
4.1.2.6. Canales de drenaje
4.2. Drenaje Subterráneo
4.2.1    Subdrenaje
4.2.2    Cajas de registro y buzones
4.2.3    Drenes de penetración
4.2.4    Drenaje del pavimento
4.2.5    Protección del suelo de la explanación contra el agua libre en terreno de elevado nivel freático, llano y sin desague. 
4.2.6  Protección del suelo de explanación situado bajo la calzada contra los movimientos capilares del agua.  
4.2.7 Capa drenante    
             
V. ANEXOS 
Bibliografía
Glosario de Términos







Autor: Laboratorio Odee
Ministerio de Transportes y Comunicaciones, Perú.




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27 de junio de 2012

Cuaderno de Prácticas de Geoquímica


La presente es una guía a modo de apuntes generales sobre la práctica de la Geoquímica, perteneciente al Departamento de Mineralogía y Petrografía de la Universidad de Granada.


La misma consta en su índice de:

Capítulo 1: 
Impactos de meteoritos
Fundamentos teóricos 
Problemas 

Capítulo 2: 
Isótopos radiogénicos
Relaciones fundamentales 
Ecuaciones de desintegración 
Cálculo de edades a partir de la ecuación de la isocrona 
Sistemática de isótopos radiogénicos 
Sistema Rb-Sr 
Isocronas Rb-Sr 
Sistema Sm-Nd 
Isocronas Sm-Nd 
Sistema Th-U-Pb 
Isocronas Th-Pb y U-Pb 
Diagramas de concordia U-Pb 
Isocronas Pb-Pb 
Sistema K-Ar 
Métodos convencionales
40K-40 Ar 
Isocronas K-Ar 
Método 40Ar-39 Ar 10
Problemas 

Capítulo 3:
 Isótopos estables 
Fundamentos teóricos
Introducción 
Parámetros de fraccionación isotópica 
Constante de equilibrio Ke 
Factor de fraccionación
Parámetro " 
Dependencia de la temperatura de la fraccionación de isótopos estables 
Problemas 

Capítulo 4: 
Viscosidad de los magmas 
Fundamentos teóricos 
Unidades 
Problemas 

Capítulo 5:
 Elementos traza 
Fundamentos teóricos 
Diagramas de elementos traza normalizados 
Diagramas de REE normalizadas a condritos 
Cuaderno de Prácticas de Geoquímica
ICoeficientes de distribución mineral/fundido 
Elementos químicos compatibles e incompatibles 
Ecuaciones de cristalización y de fusión 
Fusión y cristalización sin segregación simultánea (de tipo batch) 
Fusión 
Cristalización 
Fusión y cristalización fraccionada (i.e. con segragación instantánea) 
Cristalización 
Fusión 
Problemas 

Capítulo 6:
 Tipología de rocas ígneas 
Diagramas para la clasificación de rocas ígneas 
Apéndice: Clasificación de granitos 
Clasificación S-I-A-M de granitos 
Parámetros empleados en la clasificación de granitos 
Problemas 

Apéndice I: Fundamentos de estadística 
Apéndice II: Elementos traza en composiciones modelo y ejemplos de rocas 
Apéndice III: REE en composiciones modelo y ejemplos de rocas 
Apéndice IV: Análisis de rocas ígneas 
Apéndice V: Pesos moleculares

Bibliografía

Espero les sea de utilidad, saludos.






Autores: J.F. Molina, F. Bea, P. Montero y J.H. Scarrow



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21 de junio de 2012

Guía de Manejo Ambiental para Minería No Metálica


Los minerales no metálicos son hoy día en conjunto el mayor recurso mineral en la corteza terrestre desde el punto de vista de su abundancia, lo cual aunado a la gran cantidad de usos que se les puede asignar, los convierten en materias primas de suma factibilidad en la economía de cualquier país. 


Para lograr obtenerlos se deben aplicar técnicas y procesos especiales que son si se quiere exclusivos en la minería, actividad que comprende básicamente dos funciones de transformación de un material (rocoso) denominados arranque y transporte.

La presente guía esta orientada hacia el manejo ambiental con respecto a la explotación de minerales no metálicos (Perú), considerando su importancia como fuente y valor económico, no obstante, puede ser aplicada bajo los mismos términos y sus medidas de mitigación. 

Contenido:

INTRODUCCIÓN
Ámbito general
La Minería No Metálica en el Perú

CONSIDERACIONES GENERALES
Reconocimiento, Prospección, Exploración y Desarrollo
Explotación y Procesamiento
Transporte

ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN
Descripción
Ubicación
Equipos
Normas
Impactos Ambientales - Medidas de Mitigación
Físico
Biológico
Socioeconómico - Interés Humano

ACTIVIDADES DE EXPLOTACIÓN Y PROCESAMIENTO EN LA ZONA DE LA 
MINA
Descripción
Ubicación
Métodos y Equipos en los diferentes sectores de la industria
Materiales de construcción: Arenisca, sillar, piedra y lajas
Arcillas para la producción de ladrillos
Agregados calcáreos: Calizas, arcillas, yeso, puzolana
Rocas ornamentales: Mármol, travertino, granitos, ónix
Minerales industriales: Sílice, diatomita, bentonita, zeolitas, caolín, boratos,
feldespato, abrasivos, granate
Normas
Impactos Ambientales - Medidas de Mitigación
Físico
Biológico
Socioeconómico - Interés Humano
Medidas de Control
Aspectos específicos de la minería no metálica y sus impactos
Materiales de construcción: Arenisca, sillar, piedra y lajas
Arcillas para la producción de ladrillos
Agregados calcáreos: Calizas, arcillas, yeso, puzolana
Rocas ornamentales: Mármol, travertino, granitos, ónix
Minerales industriales: Sílice, diatomita, bentonita, zeolitas, caolín, boratos,
feldespato, abrasivos, gránate

TRANSPORTE 
Problemas de Transporte que se producen fuera de la unidad operativa
Medidas de Control

CIERRE Y REHABILITACIÓN

ASPECTOS LEGALES DEL PLAN DE MANEJO AMBIENTAL

MONITOREO / AUDITORIA

BIBLIOGRAFÍA

ANEXO 






Autor: Ing. Hans Häberer



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20 de junio de 2012

El Negocio de los Fósiles


Quien no ha coleccionado alguna ves en su vida?, una pregunta fácil de contestar pues todos lo hemos hecho alguna ves y posiblemente hasta sin darnos cuenta. El tema es tratado no desde el punto de vista de "coleccionar" o el de negociar con estos hallazgos, si no de cara a las consecuencias que esto conlleva cuando se hace de manera irresponsable. Alguna ves te has llegado a preguntar de estas ventas: de donde saco el vendedor ese fósil?, como puede certificar que es autentico y no una falsificación?, tendrá ese fósil algún interés científico? o simplemente como verificas los datos que te suministra?; son solo algunas preguntas que debemos hacernos antes de comprar algún espécimen.



Particularmente colecciono fósiles y minerales, son una pequeña afición que aumento cuando empece a estudiar Geología, pero nunca en la vida he comprado algún espécimen, todos son recolectados en las salidas de campo que he realizado, siguiendo las técnicas apropiadas para extraerlos, y claro esta, ninguno es de importancia relevante para estudios transcendentales pues todos son "comunes".  


En en el mundo de hoy muchas personas coleccionan piezas paleontológicas bien sea por realizar estudios sobre las mismas, o como en algunos casos, son admiradores del pasado en nuestro planeta, siendo esta actividad regulada en algunos países hasta el punto de ser "ilegal" el comercializarlas, algo justificable si miramos su carácter científico y educativo.

La realidad es que este "negocio" esta adquiriendo hoy día un crecimiento relativamente abrumador con respecto a décadas pasadas donde la mayoría de las personas no les prestaba atención o no les interesaba "comprar" dichas piezas. Lo cierto es que esta "demanda" esta perjudicando tanto a los fanáticos coleccionistas como a los estudiosos de en la materia. El problema real son las falsificaciones tan bien elaboradas que suelen distribuirse comercialmente y las técnicas destructivas que son aplicadas al extraerlos.

Desde hace unos años, la recolección de fósiles a dejado de ser un arte, para convertirse en una lucrativa industria (específicamente en China) que a llenado de "falsificaciones" los medios y amenaza a los estudios paleontológicos, recordemos que en los poblados donde hay abundancia relativa de fósiles, los científicos han logrado hallar ejemplares admirables a la venta en sus mercados.  Pero como en todo, tiene sus riesgos, una ves leí en un articulo muy interesante al respecto, donde se comentaba que no hay museo, experto o publicación académica, que este a salvo de esta oleada de falsificaciones o el de ser victima de saqueos en sus áreas de extracción. 

Como ejemplo de esto se podría citar a el "embarazoso escándalo del que fue objeto la famosa revista estadounidense "National Geographic" tras la publicación de un estudio basado en uno de estos montajes a finales de 1.999. En dicho articulo se daba a conocer el descubrimiento del Archaeoraptor, un presunto pájaro-dinosaurio hallado en la provincia nororiental de Liaoning en China, que resulto ser una composición de dos fósiles reales pero de distintos géneros


Archaeoraptor, imagen tomada de http://www.nature.com

 Este tipo de falsificación es mayormente practicado en este país asiático, pero viendo un poco mas cerca de nosotros en nuestra hermosa América, algunas personas han "destruido" piezas invaluables por su contenido informativo hacia la ciencia, como en los casos de algunos nidos encontrado en Argentina o de especímenes completos en Perú y México. No me opongo a que las personas tengan una fuente de ingreso, todos tenemos derecho a trabajar de alguna manera siempre y cuando sea "legal", pero creo deben ser tomadas cartas en el asunto y ver como se gestiona una solución verdadera y viable.

En estudios se ha calculado que la mayoría de las piezas de interés para la ciencia, se encuentran no en colecciones de museos o de universidades, si no en colecciones privadas. Donde algunos han logrado tener especímenes "únicos" que no han sido encontrados en similar estado de conservación, por lo tanto con información valiosa y desconocida para la ciencia, algo muy lamentable que aun en nuestros días sigue pasando.

Ojala con el tiempo aprendamos que el compartir es mejor que el acaparar, la ciencia siempre ha necesitado de colaboraciones y en especial de contribuyentes que han fortalecido las bases de su crecimiento, no todo esta en las manos de los científicos, muchas personas comunes como nosotros han contribuido en menor o mayor medida con ella. 



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Manual de Minerales


El siguiente manual es un apéndice modificado de algunos apuntes empleados en los cursos de Fundamentos de Cristalografía y Mineralogía en la Universidad de Chile, el cual muestra un importante número de minerales con todas sus características, lamentablemente no están todos los minerales pero su contenido es bueno para la consulta de estudiantes. 


En el contenido del mismo se muestra las características de los siguientes minerales:

ANHIDRITA  CaSO4
ACANTITA Ag2S
ALUNITA  KAl3(SO4)2(OH)6
ANGLESITA PbSO4
ATACAMITA Cu2Cl(OH)3
AZUFRE S(s)
ANTLERITA Cu3(SO4)(OH)4
ARAGONITO  CaCO3
ARSENOPIRITA FeAsS (Mispiquel)
BORNITA Cu5FeS4
AZURITA Cu3 (CO3)2(OH)2
BARITINA BaSO4 (espato pesado)
BAUXITA
BISMUTINA Bi2S3
BRUCITA Mg(OH)2
CALCOSINA Cu2S
CALAVERITA  AuTe2
CALCITA  CaCO3
CERUSITA PbCO3
CALCOPIRITA   CuFeS2
CASITERITA  SnO2
CELESTINA  SrSO4
COVELINA  CuS
CINABRIO   HgS
COBRE Cu(s)
CORINDON  Al2O3
DIAMANTE C(S)
CRIOLITA  Na3AlF6
CROCOÍTA  PbCrO4
CUPRITA    Cu2O
ESFALERITA  (Blenda de Zn) ZnS
DIÁSPORO  n AlO.(OH)
CaFe(CO3)2 ANKERITA
ENARGITA   Cu3AsS4
GALENA  PbS
MgAl2O4  ESPINEL
ESTIBNITA   Sb2S3
ESTRONCIANITA  SrCO3
FLUORITA    CaF2
HEMATITA   Fe2O
GOETHITA   n FeO . (OH)
GRAFITO  C
HALITA  NaCl
MAGNESITA MgCO3
FeTiO3  ILMENITA
LIMONITA
MALAQUITA   Cu2CO3(OH)2
ORO  Au
MAGNETITA   Fe3O4
MARCASITA  FeS2
MOLIBDENITA   MoS2
PIROLUSITA MnO2
OROPIMENTE   As2S3
PERICLASA  MgO
PIRITA  FeS2
PIRARGIRITA  Ag3SbS3  (plata roja oscura)
PROUSTITA  Ag3AsS3  (plata roja clara)
PSILOMELANO  (Ba2+,Mn2+)3 (O,OH)6 Mn4+8 O16
PIRROTITA  Fe1-X S  (pirita magnética)
PLATA Ag
Pt  PLATINO
RUTILO  TiO2
QUERARGIRITA  AgCl   (cerargirita)
REJALGAR AsS
RODOCROSITA   MnCO3
 SMITHSONITA ZnCO3
CaWO4  SCHEELITA
SIDERITA FeCO3
SILVANITA (Au,Ag)Te2
SILVITA  KCl
WITHERITA BaCO3
TETRAEDRITA   Cu12Sb4S13
TENNANTITA    Cu12As4S13
TRIFILITA  Li(Fe,Mn)PO4
LITIOFILITA  Li(Mn,Fe)PO4
UO2 URANINITA
WOLFRAMITA   (Fe,Mn)WO4
WULFENITA PbMoO4
YESO   CaSO4*2H2O






Autor: Departamento de Geología de la Universidad de Chile.



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17 de junio de 2012

Buscando Información Geológica


Muchos de nosotros tal ves dedicamos mucho tiempo en nuestros ordenadores en busca de información que pueda ser de interés y nos ayude a terminar un trabajo para nuestras clases o simplemente para tener información sobre un tema que investigamos. Desde cualquier punto de vista, la información diseminada en la web es tan amplia, que en algunos casos hay que tener conocimientos básicos para lograrla encontrar, puesto que no todo lo que esta en Internet es confiable.


Como todo no siempre esta al alcance de un solo clic, las informaciones especificas son tan difíciles de conseguir por este medio que no siempre encontramos lo apropiado, o en el mejor de los casos, lo que buscamos específicamente. Tomando como referencia este punto, quiero compartir con todos la manera que al menos, en particular me funciona perfectamente. 

Cuando realizo alguna investigación siempre tomo en cuenta los "detalles", tomemos como ejemplo: realizar un trabajo geomorfológico de la cordillera andina; siempre hay que buscar en los estudios anteriores, como en una tesis, estos les brindaran los aspectos a considerar lo cual les facilitara el camino en su investigación.

Buscando en la web es similar, esta comprobado que los buscadores siempre consideran en sus resultados las paginas con mayor número de visitas para mostrarlas en orden de jerarquía, si estas carecen de las mismas, simplemente no la muestran en los primeros resultados, hay es cuando debemos aplicar lo que les vengo comentando. No con que salga en el primer lugar quiere decir que es la "única" información al respecto que hay, tienen que tomar las "palabras" claves para lograr encontrarlas.

De este modo, si están buscando información sobre algún tema especifico, céntrate mas en la palabra clave de tu búsqueda y no en lo redundante hacia el tema. Si están buscando una guía de mineralogía por ejemplo, debes buscar: "guía de mineralogía", con todo y comillas. De esta manera he encontrado muchísima información puntual al tema que necesito. 

Espero esta técnica que empleo les sea de utilidad para encontrar esa información que le es esquiva para sus tareas, saludos.


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16 de junio de 2012

Apuntes de Prospección Geoeléctrica


El presente material corresponde a apuntes generales en la cátedra de Geofísica, específicamente tomando el tema de la "prospección geoeléctrica. Como mucho de estos recursos, se presentan bien desarrolladas gráficas como textualmente, orientándola de este modo hacia los estudiantes de Geología. 


El principio en el que se basa este método consiste en interpretar los distintos materiales del subsuelo, a partir de las variaciones de la  resistividad al paso de la corriente eléctrica. Y según la corriente sea generada y aplicada al suelo o provenga de fuentes existentes, habrá dos categorías de métodos: los de Corrientes Artificiales y los de Corrientes Naturales. A su vez, según el tipo de corriente que circule por el  suelo, los métodos se subdividen en los de Corriente Continua y los de  Corriente Alterna.

Contenido:

* Introducción.
* Propiedades eléctricas de las rocas.
* Métodos de las equipotenciales.
* Método de resistividad.
* Modo de potencial espontáneo o de autopotencial.
* Método de caída de potencial.
* Método de polarización inducida.
* Método de base a la Masse.
* Métodos de corrientes telúricas.
* Método magnetotelúrico.
* Los métodos electromagnéticos.
* Métodos con emisor fijo.
Métodos con emisor y receptor móvil.
* Bibliografía.






Autor: Ing. Luis A. Estrada.
Universidad Nacional de Tucuman



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14 de junio de 2012

Vídeos de Tectónicas de Placa





Hace tiempo publique unas animaciones relacionados con la tectónica de placas los cuales lamentablemente fueron borrados de su servidor, esta ves los cargue en You Tube donde los podrán reproducir y descargar. Son bastante útiles para presentaciones o explicar de manera dinámica como se comporta la corteza terrestre, espero les gusten.








Placas divergentes, Dorsales Oceánicas.


Placas convergentes, Suducción.


Movimiento horizontal, Falla de San Andres.


Colisión de placas, Continentes.


Margenes pasivos.


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13 de junio de 2012

Manual de Mecánica de Suelo


Es conocida como "mecánica" a la rama de la física que estudia la respuesta de los cuerpos ante las cargas. Desde este punto en la ingeniería, la mecánica de suelos abarca no sólo el efecto de las cargas sobre el suelo, sino también del flujo de agua a través del suelo; además de la clasificación de los materiales. 

Esquema de la Formación de los Suelos.

Esta se distingue de la geotecnia, en que esta es una disciplina de la ingeniería civil que agrupa a la mecánica de suelos, la ingeniería de fundaciones y a la mecánica de rocas. El presente material corresponde al capitulo correspondiente a los suelos en la obra, la cual lamentablemente no consegui coplemta (resto de capítulos), pero de seguro les sera de mucha utilidad, la misma presenta ilustraciones, formularios, entre otros aspectos de interés, que desglosan favorablemente el tema.

Contenido:

* Caracterización de los suelos.
* Suelos y Rocas: Origen de los suelos.
* Propiedades Físicas y clasificación de los suelos.
* Reconocimiento del terreno.
* Esfuerzos en una masa de suelo: Presiones normales y tangenciales.
* Resistencia al esfuerzo cortante.
* Relaciones de tensión-deformación.





Autor: Angel M. Rodriguez.


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11 de junio de 2012

Tesoros en las Rocas


"Tesoros en las Rocas" es una exposición itinerante del Museo Geominero, una entidad cuyo inicio se remonta a mediados del siglo XIX. El Instituto Geológico y Minero de España, Organismo Público de Investigación del que depende el Museo, tuvo su germen en la citada Comisión, y los trabajos realizados a lo largo de más de 150 años por toda la geografía española constituyen el núcleo esencial de la colección reunida en el Museo.


La exposición Tesoros en las Rocas presenta una pequeña muestra del variado patrimonio mineralógico y paleontológico que constituye los fondos del Museo, procedente de numerosos yacimientos nacionales e internacionales. Igualmente, se enmarcan los distintos periodos geológicos de la Historia de la Tierra en relación con los principales acontecimientos de la evolución orgánica.

La colección de cristalizaciones minerales evoca la perfección y complejidad de estas estructuras naturales, formadas en el interior de la corteza terrestre a través de largos periodos de tiempo geológico. La diversidad de colores, brillos, tamaños, configuraciones geométricas son fiel reflejo de las distintas condiciones que reinan en el interior de la Tierra para hacer posible el crecimiento de estos tesoros naturales.

De otro lado, los restos y señales de los organismos que poblaron los mares y los continentes en épocas pretéritas, han llegado hasta nosotros fosilizados, mostrándonos lo efímero del mundo actual: dinosaurios, trilobites, ammonites, nummulites y tantos otros animales y plantas que reinaron en nuestro planeta a lo largo de millones de años, testimonian la juventud del ser humano en el continuo de la evolución biológica (Isabel Rábano).

Contenido:

* Elementos nativos.
* Sulfuros y sulfosales.
* Halogenuros.
* Nitratos, carbonatos y boratos.
* Sulfatos, cromatos, molibdatos y wolframatos.
* Fosfatos, arseniatos y vanadatos.
* Silicatos (nesosilicatos).
* Silicatos (sorosilicatos).
* Silicatos (ciclosilicatos).
* Silicatos (inosilicatos).
* Silicatos (filosilicatos).
* Silicatos (tectosilicatos).
* Sustancias orgánicas.
* Rocas.
* Era Paleozoica: Cámbrico.
* Era Paleozoica: Ordovícico.
* Era Paleozoica: Silúrico.
* Era Paleozoica: Devónico.
* Era Paleozoica: Carbonífero continental.
* Era Paleozoica: Carbonífero marino.
* Era Paleozoica-Mesozoica: Périco-Triásico.
Era Mesozoica: Jurásico.
* Era Mesozoica: Cretácico.
* Era Cenozoica: Paleoceno y Eoceno.
* Era Cenozoica: Oligoceno.
* Era Cenozoica: Mioceno marino.
* Era Cenozoica: Mioceno continental.
* Era Cenozoica: Plioceno.
* Era Cenozoica: Pleistoceno.
* Evolución humana: fósiles de hominoldeos y homínidos.
* Evolución humana: filogenia humana.
* Tabla cronoestratigráfica.




Autor: Instituto Geológico y Minero de España.


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7 de junio de 2012

Enseñando Diferente la Geología



¿Quien dice que no se puede enseñar Geología por medio de la cocina?

En 1859 Punch sugirió que una manera de enseñar la geología podría ser construir pasteles en capas. “Hagamos pasteles que ilustren la ciencia de la geología-compuestos de capas que recuerden las de la tierra pero no en su gusto. Los niños podrían aprender geología con un pastel, descubriendo la corteza terrestre mientras se comen un modelo de la misma” (Anon, 1859).

Torta Estratificada.

En Inglaterra se realizan este tipo de proyectos en las escuelas primarias, las cuales consisten en mostrarles a los niños (como Punch propuso) el interior de la corteza por medio de un "pastel" que asemeja la estratificación. Lamentablemente no están disponibles imágenes para que puedan apreciarla cuando estos niños lo realizaron.


Pequeños "científicos"

Del mismo modo, se aplican otros experimentos ya fuera del orden culinario, para entrar así, en la ciencia de manera mas directa, estos pequeños realizaron el diseño y construcción de un modelo a tamaño real de una extremidad perteneciente a un Iguanodon, a partir de cable galvanizado, periódico y tela fina de algodón impregnada de escayola (yeso). Estos pequeños genios empezaron diseccionando patas de pollos cocidas para estudiar los músculos de los descendientes actuales de los "dinosaurios" en esa extremidad.


Si desean hacer su torta o pastel "geológico" para su cumpleaños o simplemente para una ocasión especial, aquí tiene la receta:

Pastel de chocolate estratificado
  
En esta receta los niños ponen una capa de cereza entre dos estratos de chocolate. Una vez que se ha hecho, crearán una línea de falla para marcar la capa de crema.

Ingredientes

100 g chocolate blanco
100 g chocolate con leche
100 g chocolate negro
3 pedazos de mantequilla, de 20 grs cada uno
25 g de arroz inflado
120 g de cerezas glaseadas, cortadas en mitades
75 g de galletas troceadas
También necesitas un molde de pastelería redondo de 15-17 cm de diámetro.

Modo de preparación

* Sella el borde del molde de pastel.

* Funde el chocolate blanco con uno de los pedazos de mantequilla en un microondas a medio gas (30 s, funde, remueve y repite hasta que esté fundido; llevará dos minutos).

* Añade el arroz.

* Extiende la mezcla en el molde y aplastar los granos de arroz (estarás compactando los sedimentos).
Déjalo enfriar mientras preparas la otra capa.

* Funde el chocolate con leche con mantequilla como arriba.

* Añade las cerezas.

* Extiende una capa de chocolate con leche.

* Funde el chocolate negro con la mantequilla restante.

* Extiende los trocitos de galleta.

* Extiende dos capas de chocolate negro.

* Deja en el refrigerador durante 8 horas.

* Una vez que el pastel se haya consolidado sácalo del molde. Déjalo templar a temperatura ambiente.

* Coge un cuchillo afilado y corta el pastel por el medio preferiblemente con ángulo. Esa será la línea de falla.

Ahora mueve una de las piezas de manera que la capa de chocolate negro superior de una de las mitades esté a nivel de la capa de chocolate con leche de la otra, exponiendo así el relleno de cerezas. Si te apetece puedes utilizar palillos de dientes para sacar las cerezas ¡ Procura no desplazar las otras capas para evitar un derrumbe!

Esta no es la imagen del pastel, la misma es del cumpleaños de una estimada amiga y gran profesora de Geomorfología. Con estilo geológico (geomorfológico), para que tengan una idea de lo que podemos enseñar mientras disfrutamos al degustarlo jeje.

Modelo Geomorfológico.

Espero les haya gustado la entrada, saludos.




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6 de junio de 2012

Tutoriales Oficiales para ArcGIS 10 en Español


Desde hace algún tiempo en el Centro de Recursos de ArcGIS, se ofrecen varios tutoriales en español que nos permitirán realizar tareas comunes en ArcGIS 10 que de seguro nos serán de utilidad. Los mismos están divididos en tres secciones para su descarga gratuita en formato PDF.


Según indican en el sitio web, para trabajar con los tutoriales de ArcGIS Desktop, debe instalar los datos del tutorial desde la configuración de los Datos del tutorial de ArcGIS Desktop, que forma parte de la descarga o los medios de instalación de ArcGIS Desktop. 

Si los datos del tutorial se instalaron en el sistema, búsquelos en C:\arcgis\ArcTutor (la ubicación de instalación predeterminada). En muchos casos, necesitará acceso de escritura a esa ubicación para realizar el tutorial.

La instalación de ArcGIS Server no incluye datos de tutorial. La mayoría de los tutoriales de ArcGIS Server se escriben de manera genérica para que pueda seguir los pasos utilizando sus propios datasets.

Enlaces para descargar los tutoriales:

Tutoriales sobre aplicaciones de ArcGIS Desktop
Servidores de base de datos
Edición
Edición de estructuras de parcelas
Encontrar una ruta
Geocodificación
Geodatabases
Ejemplos de servicio de geoprocesamiento
Referencia lineal
ModelBuilder: ejecutar herramientas
ModelBuilder: crear herramientas
NetCDF
Rásteres e imágenes
Representaciones

Tutoriales sobre extensiones de ArcGIS Desktop
3D Analyst
ArcScan para ArcGIS
Data Interoperability
Geostatistical Analyst
Maplex para ArcGIS
Network Analyst
Schematics
Spatial Analyst
Tracking Analyst

Tutoriales sobre ArcGIS Server
Poniendo en caché
Servicios de geoprocesamiento (inglés)
Servicios de imágenes (inglés)
Servicios KML
Servicios de mapas
Servicios de análisis de red
Aplicaciones Web
Edición Web
WFS
WFS-T
WMS

Para más información referente a los tutoriales, pueden hacerlo en la siguiente dirección:  http://help.arcgis.com/es/arcgisdesktop/10.0/help/index.html#/na/00v20000000t000000/
espero les sea de utilidad, saludos.




GRACIAS POR TU VISITA!


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